sábado, 11 de diciembre de 2010

Preguntas elementales para la realización de un comentario de texto (su contenido)

-¿Quién habla en el texto?

_¿Está dentro o fuera del texto?

_¿Cuenta algo? ¿Real o imaginario?¿Describe algo?¿Argumenta su punto de vista sobre un tema? ¿Expresa sensaciones emociones o sentimentos?

_¿El texto informa, ordena, afirma,ruega…?

_¿Habla con objetividad, subjetividad, ironía, pasión…?

-¿Emplea un lenguaje estándar, coloquial, ténico, literario…?

_¿Cuál es la idea principal? ¿Aparece ya al principio del texto, sólo al final o en qué parte del texto?¿Hay ideas secundarias?¿Dónde están las ideas secundarias?

Pruebas CDI

viernes, 10 de diciembre de 2010

Ejercicios de ortografía (5)

1.- Acentuar debidamente las siguientes palabras agudas:

Andres, pincel, pamplones,papa, operacion, doncel, consideracion, atun, Paris, razon, destrozon, colosal, español, acomodador, vendras, Mataro, habon, clavel, general, vegetal, final.

2.- Acentuar debidamente las siguientes palabras llanas o graves:

Crater, muro, mancha, fragil, util, lunes, paraje, alcazar, Cadiz, condor, Gomez, Zaragoza, divino, caldo, arden, Angel, conde, papelera, ganado, zafiro, volatil, jueves, caracter, mendigo, audiencia, Carmen, sangres, playa, Carlos, margen.

3.- Acentuar debidamente las siguientes palabras esdrújulas:

Candido, fosforo, aromatico, minimo, tonica, miercoles, Socrates, Alvarez, Caceres, proximo, relampago, pesimo, peninsula, atona, etico, tilulo, barbaro, emulo, logico, cedula, pajaro, medico, hipotesis, telefono.

4.- Acentúa las siguientes palabras cuando así lo exijan las reglas de acentuación:

Turbante, actriz, ambiguo, caliz, capataz, solteron, llovio, fertil, infeliz, toraz, tirador, catastrofe, catastral, artificioso, lateral, mecanico, funcionar, propiedad, desden, poetico, subito, condor, servicio, artistico, plausible, excepcion, martir, homogeneo, oi, joven, palido, sufrio.

5.- Acentúa y puntúa correctamente el siguiente texto:

“Era una foto preciosa, no se si sabes cual te digo, estais en una carretera delante del acantilado con dos bicicletas apoyadas y se ve el mar detras, papa la tuvo muchos años en su despacho, luego la he dejado de ver, la quitaria Colette (...) Me parece que os estoy viendo a las dos a la luz de mi lamparita de noche: surgiais alli delante del mar, tu pensativa y como misteriosa, mama no, ella muy alegre, su gesto era perfectamente descifrable para mi, se la sentia totalmente congraciada con el paisaje, tan entregada a aquel momento en que la estaban retratando que daba confianza ver su sonrisa, le duraba la sonrisa de aquel dia, a mi me llegaba entero el beneficio, te lo aseguro, por mucho que llegara de un lugar tan remoto; pensaba, no se, que mas lejos esta el sol y lo tomas y siempre te calienta”.

CARMEN MARTÍN GAITE

6.- Acentuar debidamente las siguientes frases:

- El saber no ocupa lugar.

- Carmen mira con envidia al huesped de Tanger.

- Te veo tan debil que pareces un cadaver.

- El alumno escribio en el margen que el futbol es un juego de atletas.

- El azucar que vende el alferez lo adquirio en Cadiz el martes pasado.

7.- En todas las palabras que a continuación te ofrecemos se produce la reunión de dos o más vocales. En algunos casos, esas vocales están en hiato; en otros casos, forman diptongos o triptongos. Escribe qué fenómeno se produce en cada caso (hiato, diptongo, triptongo) y coloca la tilde cuando sea necesario:

Luisa, estio, acercais, averigüeis, buho, Uruguay, cambieis, guia, Pisuerga, Mariano, limeis, cuidado, Mediterraneo, suela, caiman, venciais, homogeneo, osario.

8.- Pon tilde sobre las siguientes palabras compuestas, cuando así lo exijan las reglas de acentuación:

Teorico-practico, anglo-luso, veintires, Riofrio, soezmente, asimismo, decimocuarto, ultimamente, ganpan, friamente, paracaidas, labiodental, artistico-monumental, hispano-arabe, buscapies, piamadre, italo- frances, balaonmano, afro-asiatico, vaiven.

9.- Acentúa, cuando sea necesario, las siguientes formas verbales con pronombres personales pospuestos:

Decidme, deme, reunirnos, saliose, armose, vistete, leeoslo, enseñadselo, cuidaos, llevandoselo, fuese, reirme, subeselo, animala, comernos, explicandoles, amarrarlo.

10.- Copia los siguientes enunciados, poniendo mayúsculas donde corresponda:

- el rey juró fidelidad a la constitución ante las cortes generales reunidas en el palacio de congreso de los diputados.

- el excmo. sr. presidente está reunido con los representantes del consejo de administración.

Ejercicios de ortografía (4)

1.- Clasifica las siguientes palabras en agudas, llanas y esdrújulas y acentúa las que lo necesiten:

calentador – mecedora –camion – agujerear – musica – catalan – busqueda –

arbol – cogelo –helado –alrededor – unico –magico – angel –cartel

Agudas con acento Agudas sin acento

Llanas con acento Llanas sin acento

Esdrújulas con acento Esdrújulas sin acento

2.- Clasifica estas palabras según contengan un diptongo (D) o un hiato (H):

ganzúa – airear –agua –caían –variedad –averigüéis – poeta –ario

habíamos –viaje –aula –peor –abuelo –acentúa – quería – ahora

3.- Clasifica estas palabras en la columna correspondiente:

aca_ar - __romista – a__ioneta – ha__er - __ál__ula

ál__um – a__entajar - __álido - __alla – cam__io

B V

Ejercicios de ortografía (3)

ORTOGRAFÍA: B/V

1.- Deduce las reglas a partir de los ejemplos:

ambulancia – enviar – convoy – embudo – cambio – invierno

Se escribe ___ detrás de ___ y ___ detrás de____

amable – brisa - blancura – abrazar – cable – bruma – contable

Se escribe ____ delante de ___ y _____

2.- Hay algunas palabras homófonas que cambian de significado en función de si están escritas con b o con v. Explica la diferencia entre:

baca vaca

barón varón

bienes vienes

tubo tuvo

bello vello

3.- Escribe 10 palabras que empiecen por BI

4.- Acentúa las palabras que lo necesiten. Fíjate en que todas llevan V

vacia – hervir – avion – vandalo- valor – vano – vio – avaro –

longevo – novisimo – evaluaban – valido – cavo – revolver –

lluvia – vomito – vela – vigia – movil – ave – vino – vamonos

5.- Escribe 5 frases. Cada una debe contener como mínimo 2 de las palabras de esta hoja

Ejercicios de ortografía (2)

HOMÓFONAS


Las palabras que suenan igual y se escriben de distinta manera se llaman homófonas. Coloca el homófono que corresponda:

A VER / HABER

Voy ____________ qué hacen por la tele.

El verbo___________ se escribe con h.

¡____________ si te portas un poco mejor!

Tiene 3200 ptas. en su _________

¿Te han suspendido? ¡__________ estudiado más!

¿___________? ¡Qué bonito!

Le gustaría ___________ podido ir al concierto.

AY / HAY / AHÍ

¡____! Me he hecho daño.

_______ dos niños jugando en el parque.

Pon todas las cosas _____

¿Qué ________ para comer?

¡____,____,____! Te las cargarás si no paras.

______ que saber cómo se escriben las palabras

Hace frío ______ fuera.

A / HA

Voy ___ coger un trozo más de carne.

Todo el día ____ hecho sol y ahora llueve.

Se marchó ___ Madrid en tren

¡___ que no me pillas! Le dijo el niño

El profesor ___ decidido poner un examen.

Me gusta estar ___ su lado.

TUBO / TUVO

No pudo ver el final porque _____ que marcharse a las 5.

Pásame ese _______ gris, lo colocaremos aquí.

No _______ ningunas ganas de protestar

Han dicho que acabará pasando por el _______

______ dos hijos que murieron antes de casarse con la actriz.

Ejercicios de ortografía (1)

ORTOGRAFÍA

1.- Completa estas palabras y deduce la regla: (B)

_isílabo _izconde _irrey

_izcocho _ígamo

_imembre _icepresidente _isnieto

Se escriben con _ las palabras que empiezan por el prefijo __ cuando significa 2

2.- Fíjate en estas palabras y deduce la regla .Si hay alguna que desconozcas, búscala en el diccionario (A)

alba – álbum – alvéolo – albaricoque – Albufera – albino –Albania

Se escriben con ___ todas las palabras que empiezan por ____ excepto

_____ y sus derivados

3.- Completa estas frases con palabras que empiecen por H (C)

La _____ de las turbinas del avión giraba muy deprisa

Es un ______ que nunca quiere trabajar

El _______ de la alegría es el oficial de Europa

Fue acusado de ________ en primer grado

El mesonero dio ________ a los juglares

4.- Escribe cinco palabras que en catalán comiencen por F y en castellano con H (B)

5.- Escribe los adjetivos de estas palabras teniendo en cuenta que todos llevan V (B)

ocho:

novedad:

relación:

adjetivación

masa:

longevidad.

viernes, 5 de noviembre de 2010